ESTACION No. 4 - INFOGRAMA COMPETENCIAS DE SEGURIDAD OCUPACIONAL

INFOGRAMA SOBRE LAS COMPETENCIAS LABORALES DEL PROGRAMA DE SEGURIDAD OCUPACIONAL

INFOGRAMA SOBRE LAS COMPETENCIAS LABORALES DEL PROGRAMA DE SEGURIDAD OCUPACIONAL

CODIGO	COMPETENCIAS	RESULTADOS DE APRENDIZAJES QUE DEBO LOGRAR	CRITERIOS DE EVALUACIÓN	RELACIÓNES ENTRE EL PROYECTO FORMATIVO Y EL PROGRAMA DE FORMACIÓN	OCUPACIONES QUE PODRE DESEMPEÑAR EN EL SECTOR PRODUCTIVO SENA
230101030	Fomentar prácticas seguras y saludables en los ambientes de trabajo	Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación asumiendo estrategias y metodologías de autogestión Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas Técnicos Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc. Tecnologías de producción industrial Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo De información cotidiana y técnica Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para Hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos	Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno. Plantea y responde preguntas sobre sí mismo		Inspector de sanidad, seguridad y salud ocupacional
230101043	Reducir las causas y efectos de las urgencias,emergencias,  calamidades y desastres de acuerdo con modelos humanísticos sociales y normas técnicas legales vigentes
240201500	Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
240201501	Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

 Para mayor visualizacion lo pueden descargar o ver en slideshare:

 http://es.slideshare.net/DanielDeLaOssaArenilla/infograma-sobre-las-competencias-laborales-del-programa-de-seguridad-ocupacional

RESOLUCION DE CASOS - ESTACION No. 3

 ESTACION  No. 3

Descripción caso 1

Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el es-pacio donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace a la misma.

Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el car-né personal que lo acredita como aprendiz SENA.

Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades se lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnés son para los aprendices de la modalidad presencial

Análisis del caso 1

De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los derechos, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos:

1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento se basaría?

El debió solicitar una certificación que conste que el estudio en el SENA en modalidad virtual, me baso en el CAPITULO VI. GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA,  ART. 17. Certificación.

  2. En relación con el líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por qué.

Fue errada porque no le brindo la debida información, ya que si ella no le podía dar el carnet¸ debíadarle una certificación que constara que el estudio en el SENA en modalidad virtual

 Descripción caso 2

Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multi-media, desde el inicio de su formación hace tres meses y me-dio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las activida-des de formación que le han planteado sus tutores en la guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación co-rrespondiente de los trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso.

Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimen-tación, este le responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado por-que teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia.

Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA.

Análisis del caso 2

De acuerdo con la intención de Nicolás de hacer una solicitud oficial para recibir los juicios de evaluación de las evidencias presentadas:

1.    ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?

Capitulo II. DERECHOS DEL APRENDIZ SENA, ART 7.Ítem 12.

CAPITULO VI. GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA,  ART. 17. Certificación.

PARAGRAFO

 

Nicolás debe hacer una solitud respetuosa y debida, según como lo dicta el reglamento del aprendiz, para hacer valer sus derechos y deberes como aprendiz SENA

Visualizacion en Slideshare: http://es.slideshare.net/DanielDeLaOssaArenilla/estacion-no3